İlköğretimin 8 yıla çıkartılması ve ezberciliğin terk edilip, yaşayarak öğrenmenin ilke edinilmesi ile, uygulamalı gezi organizasyonları önem kazanmıştır. Bu nedenle programların eğitim kurumları ile sıkı diyalog sonucunda ve müfredatın titiz incelenmesi doğrultusunda oluşturulması amaçlanmaktadır.

Programlar, müfredata bağlı kalmakla birlikte her kuruma ya da her eğitimciye göre, onların yaratıcılıklarını değerlendirebilecek farklılıklar içermektedir.

Ayrıntılı programlar kurumla yapılacak görüşmeler sonucunda biçimlendirilmektedir.

Örnek bir gezi...